Tuis

Kinderbeskermingsweek

Mei 25, 2018

Juffer afrikaans , 1 Kommentaar


Kinderbeskermingsweek duur van 27 Mei tot 3 Junie 2018.

Weet die outjies wat om te doen om veilig te wees?  Ken hulle hul persoonlike inligting en noodnommers?  Herinner hulle gerus tydens dié week.

regte

Afrika

Mei 25, 2018

Juffer afrikaans , , 2 Kommentaar


 

Wat is Afrika Dag?  Toets gerus die outjies se kennis en geniet jou stukkie Afrika 😉

Lekker is net ‘n vinger lank…

Mei 23, 2018

Juffer afrikaans , Lewer kommentaar


Lekker is net ‘n vinger lank, maar ek het dit sommer maande lank laat duur.  My winkelrakpryse was in sommige gevalle vir meer as ‘n jaar lank verlaag, maar sal vandeesweek begin terug keer na die markverwante pryse.

Kom loer gerus die naweek weer in, want ek sal van 25 – 31 Mei aan Teacha se uitverkoping deel neem ter viering van hul 3de verjaarsdag.  Weens die volgende paar dae se ekstra uitverkopings, sal die pryslys teen 1 Junie verander word.

Kom loer gerus in 🙂 220+ opsies om van te kies!

Speeldag

Mei 22, 2018

Juffer speeltyd , , , , 2 Kommentaar


Wêreld Speeldag kan gebruik word om die kennis van speletjies uit te brei, om vaardighede op te skerp en om aspekte soos wen en verloor aan te spreek.  Hou die spelery goedkoop en genotvol…

  1. Verf* spring- of speelblokke met duursame padverf op die speelgrond (dink aan “Hop Scotch”, honderdblokke, groot skrifpatrone om oor te stap).
  2. Verf* ‘n rybaan vir fietse, skopfietse of speelgoedkarretjies.
  3. Druk prettige foto’s van klasmaats op A5- of A4-grootte uit en sny dit in stukke op om as legkaarte te gebruik.
  4. Nooi die klas om elkeen ‘n gunstelingspeelding te bring.  Verduidelik mooi wat jy verwag (bv. geen tablette of TV-speletjies nie) en laat hulle dan in klein groepies daaroor praat.  Bv. Dit is my pop. Sy is my grootste pop en haar naam is Lana.  Wat wil julle graag weet?  Die maats kan dan elkeen ‘n vraag vra soos “Waar het jy haar gekry?  Hoe lank het jy al jou pop?”
  5. Maak handpoppe:   Vorm die koppe en hande met koerantpapier en styselpap**.  Sny hemde of rokke uit ou lap en gom die nate.  Verf die kop en hande.  Sodra dit droog is, kan ‘n mens dit aan die klere vas gom.  Hou ‘n poppekas.
  6. Maak poppe:  Volg dieselfde idee as met die handpoppe, maar stop die klere op en voeg bene of voete by.  Dink aan verskeie storiekarakters of superhelde om na te boots.
  7. Maak motortjies uit herwinbare materiale.  Gebruik botteldoppies, draad, blokkies, dosies, ens.  Wie se karretjie kan ‘n entjie op sy eie reis (stoot en laat los)?
  8. Maak bootjies uit herwinbare materiale.  Wie se bootjie kan die langste dopper of dryf?
  9. Ouer kinders kan selfs ‘n stel dominoes ontwerp.
  10. Gebruik ‘n gewone stel speelkaarte:  Speel “snap” of ‘n geheuespel met die syfers.  Maak twee hopies, trek ‘n kaart van elke hopie om ‘n optel- of ‘n aftrekkingsom te maak.  Ouer kinders kan hul maaltafels oefen.  Indien iemand ‘n Joker optel, moet die tweede getal verdubbel word.  ‘n Prins beteken dat die outjie in 3 veelvoude van die tweede getal moet tel.  ‘n Koningin beteken dat die tweede getal af gerond word tot die naaste 10.  ‘n Koning beteken dat die som van die twee getalle verdubbel moet word.
  11. Gebruik ‘n dobbelsteen: Rol en tel in 5 tot 10 veelvoude van daardie getal.
  12. Vra ouers om ou lakens, kussings, ens. te skenk/stuur om ‘n fort in die klas te bou.  Doen matwerk in die fort of hou dit as ‘n leeshoekie.  Verras die outjies met ou klere of speelgoed vir ‘n beloningstyd.  Versierings (soos liggies) kan dit ekstra spesiaal maak.
  13. Deel leerders uit Intermediêre of Senior Fase klasse by die Grondslagfase in om speletjies en spesifieke vaardighede aan te leer (bv. touspring, bal vang, Aan-Aan, ens.).  Wys dele van die veld of saal vir die onderskeie groepe aan en ruil stasies.
  14. Nooi onderwysers uit die InterSen Fase om een pouse speletjies saam met die Grondslagfase klasse te speel.  Ruil dalk die speelareas en laat die InterSen kinders aan die Grondslagfasekant speel.
  15. Vra ouer kinders om ‘n bordspeletjie te ontwerp – as ‘n klas, in groepe of as individue.  Hou ‘n speletjiesmiddag met ‘n jonger graad of by ‘n skool wat min geleenthede het.
  16. Ontwerp speelkaarte op herwonne karton (gebruik byvoorbeeld ou papbokse, ens.).
  17. Verskaf ‘n groot houer bottelproppies en vra dat die outjies patrone vorm en nateken.  Hou die ontwerpe as voorbeelde vir later.
  18. Sny ou “pool noodles” in kort stukkies op.  Gee besemstokke of stukkie tou sodat die outjies kleurvolle patrone kan ontwerp en ryg.
  19. Vra donasies van groot verpakkingsdose (vir stowe, yskaste, ens.).  Ontwerp en maak eenvoudige huise of geboue vir ‘n speelhoekie.
  20. Trek teikens met bordkryt op ‘n muur en gooi boontjiesakkies.
  21. Halveer “pool noodles” in die lengte om albasterresies te hou.
  22. Gom lang kartonbuise, pype, gesnyde plastiekbottels, toiletrolletjies, ens. teen ‘n karton sy sye vas.  Plaas dit in die sandput (met bekertjies en glasies).
  23. Nooi ouers of personeel om saam te speel.  Haal die blokkies, rygwerk, “looms“, vingerbreiwerk, skaakbord, ens. uit.
*Gebruik bordkryt indien permanente verf nie wenslik is nie.
**Los poeier muurpapiergom in louwarm water op.  Die proses neem ‘n dag of drie.

 

Wat speel die kinders in jou klas of skool graag?