Tuis

Boelieteenkampingsweek

Lewer kommentaar


Boelieteenkampingsweek duur van 14 – 18 November, maar kan voortdurend bespreek of aangespreek word. Loer gerus hier na vorige idees.

Voorspoed!

Lewer kommentaar


Onderwysersdag

Lewer kommentaar


Onderwysersdag is om die draai. Gebruik gerus die afslagkode hier onder om jouself te bederf 🙂

Sonneblomdag

Lewer kommentaar


Sonneblomdag (die voormalige Bandanadag) word vanjaar op die 16de September gevier. Daar is ‘n aparte Bandanadag op die 28ste Oktober sal wees – ter ondersteuning van kankernavorsing (spesifiek: Leukemie). Loer gerus na vorige jare se idees, deur op die onderstreepte woorde hier bo te klik 🙂

14 Jaar!

Lewer kommentaar


🍎 Baie dankie vir jou volgehoue ondersteuning.  Kom loer gerus weer in ☺️

#myklaskamer

Boekweek en Geletterdheidsdag is hier

Lewer kommentaar


Vanjaar fokus die Internasionale Geletterdheidsdag op die verskillende leer- en leesruimtes. Hoe het leeswerk gedurende die afgelope drie jaar verander? Lees julle steeds slegs fisiese boeke of betrek julle deesdae luisterboeke (ook oudioboeke), elektroniese en digitale boeke? Oefen julle steeds leesvaardighede soos van tevore of het dit gedurende die afgelope 2 tot 3 jaar verander?

Die Suid-Afrikaanse Boekweek duur van die 5de tot die 11de September en gee ons meer geleenthede om boeke, gedigte, lirieke, opskrifte en tydskrifte te lees. Loer gerus na stories op die internet, stal vergete leesreekse uit of lees stories in verskillende tale. Kyk gerus na leesruimtes in jou klaskamer (of by die huis) en pas dit aan om ontspanne leeshoekies te verseker. Betrek groot kussings, ‘n oulike boekmerk en selfs ‘n interessante leeslampies of -flitsligte. Trek volgens boekkarakters aan, dra sokkies met boekprente of klanke daarop en nooi die outjies om ‘n kussing vir ‘n leesmiddag skool toe te bring. Versier julle klasdeur volgens ‘n boekvoorblad, haal ‘n klomp lees- en spelspeletjies uit vir die volgende dae en kyk of julle kleingeld kan spaar vir nuwe storieboeke. Geniet die ekstra lees kanse!

Lente en Boomplantweek is om die draai

Lewer kommentaar


Boomplantweek duur vanjaar van die 29ste Augustus tot die 4de September. Die Kannabasboom (Pompontree) is die algemene Boom van die Jaar en die Swartwattel is die skaarser boomsoort vir 2022. Vind gerus uit hoe hierdie boomsoorte lyk en kyk of daar van hierdie bome in jul omgewing groei. Kan ‘n mens afdrukke (met kryt en papier) van die bas maak? Gebruik dit om julle eie bome te skeur en plak vir ‘n lente collage.

Loer gerus hier na velerlei idees in verband met Lente dag (op die eerste September) en boomplantdag of –week. Watter tradisies volg julle?

Afslag

2 Kommentaar


23 – 27 Augustus

Loer gerus na my winkelrak vir heelwat afslag op verskeie produkte. Koekeloer, kies en druk vandag nog die dokumente uit.

Snuffel gerus ook deur die skakels wat in die verkorte inhoudsopgawe aan die regterkant van My Klaskamer gelys is of tik soekterme soos ”klanke, hersien, flits, sigwoorde, wiskunde huiswerk…ATP, vraestel” by die bruin soekblokkie aan die regterkant in en loer na die hofie genaamd ”Drukbare Bladsye” hier bo.

Loer gerus weer in 🙂

Loslitdag

Lewer kommentaar


Loslitdag word op die 2de September gevier en vanjaar kan jy die Suid-Afrikaanse vlag laat wapper of enige kledingstuk aantrek om ons land te vier.

Leeudag

Lewer kommentaar


Op die 10de Augustus word daar op die bewaring van leeus gefokus. Versier jou klas, sing liedjies, lees stories en besoek dalk sentrums waar leeus bewaar word.

https://www.teachingresources.co.za/vendors/my-klaskamer-juffer-se-winkel/

Vrouedag

Lewer kommentaar


9 Augustus: Gelukkige Vrouedag!

Tweeling

Lewer kommentaar


Elders vier tweelinge ‘n tweelingdag op die derde Augustus en ‘n tweelingfees gedurende die eerste week in Augustus. Loer gerus hier na ‘n paar prettige idees om te probeer.

Kameelperddag

Lewer kommentaar


Op die 21ste Junie fokus ons op die bewaring van kameelperde. Maak kunswerke, maak vingerpoppe, verbind die kolletjies, volg ‘n doolhof, maak ‘n kunswerk of maak ‘n masker.

Kinderbeskermingsweek

Lewer kommentaar


Dra hierdie week ‘n groen lint of groen klere ter bewusmaking van Kinderbeskermingsweek.

Onbaatsugtigheid / Pay it Forward

Lewer kommentaar


Dis een van die dae Onbaatsugtigheidsdag of Pay it Forward Day. Gebruik die 28ste om navorsing oor omgeeprojekte te doen of om idees in te samel wat haalbaar en uitvoerbaar kan wees.

Interventions and revision for young learners

Lewer kommentaar


View the original article on Teacha

Looking back at recent years, this year has started off better than expected. Until recently, we haven’t been able to see our learners as often as usual, and keeping the disruptions in teaching in mind, there might be a need to offer extra support.

How can we assist our young learners who need extra support?

Host parent-teacher information evenings

Here, you could explain different methods parents can use to reinforce spelling, review the pronunciation of sounds, and help their children to study at home. Invite parents to school and offer those at home the option to connect to the conversation via video conferencing, for about an hour per term. Take hands as a community to touch upon concerns and invite parents to volunteer their time to help your learners to learn, review, explore, play, and grow as much as they can. 

Get silly and have some fun

Sing songs to review spelling words. List the words on the board and play guessing games where words are sounded out or spelt for the learners to match (e.g. You say ‘m-oo-n’ and they say ‘moon’. You say ‘sp-oo-n’ and they say ‘spoon’). Have the learners use small whiteboards to copy what was sounded out and to review their knowledge. Once the words are copied correctly, repeat a word and have the learners erase the given word. Repeat this activity until all the words are erased. Have learners attempt to use most of these words in meaningful sentences and encourage them to use the words in future work.  

Incorporate video clips 

In my own classroom, I have seen an increased struggle with discerning between sounds, learning to pronounce sounds correctly, and associating sounds with the correct symbols. In situations where I could not remove my mask to show the learners my mouth, we reverted to video clips. I can now demonstrate the pronunciation of ‘b’ versus ‘d’, and ‘k’ versus ‘t’ in this manner. 

Go through old newspaper or magazine articles

You’ll need to check for content that is both safe and has a suitable vocabulary. Share a copy of the same article or give different articles to your learners. Have them find and circle words from your spelling lists or words that rhyme with given words. How many words could they find? Complete a graph to see which words were the most or least popular. Can they subtract the smaller numbers from the greater numbers or could they add the numbers together? 

Create mini book clubs 

This gives learners the opportunity to reflect on and talk about the content in the readers, poetry, or novels they are reading. Try to find a personal connection to the book and share it with the group. Teach learners to start their statements with similar phrases, such as ‘I think…’ or ‘this reminds me of…’. They may then choose an idea to write about in their handwriting books. Incorporate the new vocabulary in handwriting lessons and offer older learners the opportunity to write in cursive. 

Make Maths interactive

In Mathematics, you can include words from the spelling lists in word problems. For example, ‘Mom washed nine spoons. I dried five spoons. How many spoons do I still have to dry?’ or ‘Jim took two photos of the moon and I took three photos of the moon. How many photos did we take altogether?’ 

Count rhythmically on the way into the classroom or as you leave. Ask your learners, ‘Who can count in twos, fives, tens and more? Can you count in odd numbers or even attempt to count in prime numbers?’. Paint number grids (or games such as snakes and ladders) on the playground and add flashcard stickers to the front sections (façade) of stairs. This could include number bonds, times tables, sight words, or tricky words.  

Include a mix of activities in your lessons

Try to create three or four activities during a regular period and rotate your learners through these in small groups. If you have an assistant available, have the assistant cover one group (e.g. taking turns reading aloud), while you help a group with their spelling and another group could work on their writing skills. Try to arrange your groups in such a manner that you can support the learners who need more guidance. Should you have extra time available, you can provide time for peer reading or games – in groups or pairs.  

Call on the older learners for help

Would it be possible to have older children mentor the younger learners, say for ten minutes before the school day starts or after school? Have them review flashcards or play educational games. Should it not be possible, ask older grades to create videos with similar content to play for younger students during the week.  

Make use of worksheets

I like to incorporate word searches to review spelling words. The words are mostly listed horizontally and on the odd occasion, I’ll add vertical words as well. When learners are overwhelmed by the number of words, I’d lessen the workload or give them words to trace,  rather than having them write it themselves. When worksheets come home without an explanation, it can create tension at home. I send short video clips or voice notes to explain worksheets, or upload them to my classroom page for learners and parents to access.  

Create grade-level support materials

Many of my former colleagues would create their own grade-level mini textbooks to explain concepts such as mathematical methods, how to write a letter or an essay, and will include commonly used resources, such as number charts and word lists. You do not have to provide a complete printed guide but having it available (even digitally) will give your learners the tools to feel more in control of their learning within the classroom and at home. Having supportive material to reference can help your current and future learners (and their families) to find answers. 

This intervention, remedial, and therapy resource collection on the Teacha! resource marketplace, which is also available in Afrikaans, contains helpful resources (including some of my very own) to help Foundation Phase learners who need extra support with their revision and homework. May you and your learners have a successful year of learning and growth!

View a recent post of

Vir meer inligting, kan jy soekterme soos “ondersteuning” en “intervensie” by die bruin soekblokkie aan die regterkant invoer. Loer gerus ook na die verkorte inhoudsopgawe aan die regterkant vir velerlei idees.

Tweede Kwartaal

Lewer kommentaar


Dag van Geluk

Lewer kommentaar


Die Internasionale Dag van Geluk is ‘n dag om jou seëninge te tel en om aan dinge te dink wat jou gelukkig maak. Wat kan jy doen om jouself (en ander) ‘n bietjie op te beur?

Hang kersliggies, eet ‘n roomys, bou ‘n fort en speel jou gunstelingmusiek. Skakel iemand met wie jy kontak verloor het of pos ‘n kaartjie. Hou ‘n piekniek of loop kaalvoet. Glimlag sommer net en groet elkeen wat jy teë kom. Bak koekies om met iemand te deel of gesels as ‘n groep oor dinge wat jou gelukkig maak. Waarom nie? 🙂

Earth Hour

Lewer kommentaar


Earth Hour word wêreldwyd gevier om die aandag op kragbesparing en omgewingsbewaring te fokus. Speel bord- of kaartspeletjies by kerslig of lees ‘n boek voor die kaggel. Wat doen julle graag wanneer al die toestelle gebêre is en ‘n mens ‘n bietjie kan ontspan? 🙂

<object class="wp-block-file__embed" data="https://juffer.files.wordpress.com/2022/03/earth-hour.pdf&quot; type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="Embed of <strong>earth-hourearth-hourLaai Af

Downsindroom

Lewer kommentaar


Die 21ste Maart is die dag ter bewusmaking van Downsindroom. Dra helderkleurige sokkies of blou en geel klere. Deel gerus inligting met jul personeel, vra vrae en leer meer 🙂

As jy bont sokkies wil dra as deel van die projek, versier gerus sokkies met knope en wol, veselpenne of strikkies aan die borand.

Water

Lewer kommentaar


Waterweek: 20 – 26 Maart

Waterweek duur van die 20ste tot die 26ste Maart en Waterdag is op die 22ste Maart.

Wiskunde en Pi Dag

Lewer kommentaar


Ons vier Internasionale Wiskunde Dag saam met Pi Dag, maar indien jy die dae afsonderlik wil vier – is Wêreld Wiskunde Dag om die draai. Spandeer hierdie dae om wiskundige konsepte te hersien of om wiskunde speletjies te speel.

Syfers

Getalname

Getalnaamlegkaarte

Somstrokies

Ontdek 10

Wiskunde huiswerk

Nog drukbare werk en Wiskunde Dag idees.

Pi Dag en meer Wiskunde werk.

Moedertaaldag Afslag

Lewer kommentaar


Hoe vier jy Moedertaaldag? Gebruik 𝗠𝗢𝗧𝗛𝗘𝗥𝗟𝗔𝗡𝗚𝗨𝗔𝗚𝗘 om 10% ekstra afslag op die 21ste Februarie te kry.

Boeke, Boeke, Boeke

Lewer kommentaar


Tydens die eerskomende Biblioteekweek fokus ons daarop om die biblioteekdienste te herontdek. Daar is ‘n Boeke Dag op die 3de Maart (Verenigde Koninkryk) en een op die 23ste April. Die 23ste April dien ook as Boeke Nag – wanneer ‘n mens ‘n lees aand by die skool of tuis kan reël.

Speldag

Lewer kommentaar


Wêreld Speldag is vanjaar op die 3de Maart. Ons kleiner outjies kan nog nie spel nie, maar ons kan die klanke hersien of ‘n Woordboudag hou. Bou woorde met kleiwurmpies of skryf die woorde in plat klei. Gebruik letterstempels, -magnete of iets soos droë alfabetpasta. Fokus op woordfamilies (bv. -as woorde, -op woorde, ens.) en rymwoorde of speel speletjies soos Scrabble/Krabbel. Doen woordbou oefeninge as deel van die dag se werk en bou sinne om te illustreer.

Loer gerus na hierdie spellyste en kyk of jy weet wat die onderskeie woorde beteken. Kan julle dit in ‘n woordeboek vind en dalk by jul persoonlike woordeboekies voeg om later te gebruik? Bou woorde dwars en af (in ‘n blokkiesraaiselformaat) op ‘n A4- of A3-vel sodat elkeen ‘n unieke muurprent kan maak.

Waarmee sal ‘n mens begin? ‘n Naam, ‘n woord uit ‘n storieboek of ‘n woord uit die tema?

Letterkaartjies om te druk.

Medemenslikheidsdag

Lewer kommentaar


Op die 17de Februarie word ons daaraan herinner om gaaf en behulpsaam te wees sonder om iets terug te verwag.

Gaan stap as ‘n groep deur die naaste veld of park om vullis op te tel. Hoeveel swartsakke kan julle vol maak?

Besoek ‘n aftree-oord en sing liedjies op die sypaadjie.

Bied aan om met die bure se honde te stap.

As jou groentetuin of vrugtebome welig dra, deel gerus jou oes met ander.

Plant blomme en kruie wat jy ook met ander kan deel.

Skakel vriende of familielede met wie jy lanklaas gesels het.

Begin ‘n mini-biblioteek in ‘n koshuis of tehuis. Neem ‘n boek en los ‘n boek.

Help ‘n maat om nuwe konsepte baas te raak (bv. om veters vas te maak, skoolwerk te bemeester…).

Plaas ‘n skoenpoetsmandjie in die klas.

Help kinders om hul besittings te merk.

Is daar omgee aksies in jul skool of gemeenskap waaraan ‘n mens meer gereeld aandag kan skenk? Loer gerus en kies ‘n paar om hierdie jaar te ondersteun.

Internetveiligheidsdag

Lewer kommentaar


Gebruik jy of jou geliefdes sosiale media en verskillende aspekte van die internet? Hersien of vervang wagwoorde en gesels met oud en jonk oor veiligheidsmaatreëls wat ‘n mens in gedagte met hou wanneer jy vreemde boodskappe, foto’s, skakels en inligting teë kom. Vra gerus dat ‘n kundige (polisie of rekenaarfundie) ‘n bietjie meer inligting deel.

Moedertaaldag

Lewer kommentaar


Dit is amper Moedertaaldag. Hoeveel verskillende tale praat die leerders in jou klas. Kan julle mekaar in die onderskeie tale groet?

Biddag vir Onderwys en Opvoeding

Lewer kommentaar


Vanjaar is die Biddag vir Onderwys en Opvoeding op die 13de Februarie. ‘n Mens kan altyd dié dag ook net voor of na die naweek vier.

Dag van die tweë

Lewer kommentaar


Elders gaan skole ‘n bietjie pret met die 22ste Februarie 2022 hê en aandag aan die syfer 2 skenk. Indien die kinders nie op die 22ste by die skool is nie, gaan hulle die 2de gebruik. Daar is ‘n verwante fees later in die jaar, maar op hierdie dag kan ‘n mens die syfer, getalnaam, hoeveelheid en verwante woorde hersien.

Lees boeke deur Desmond Tutu (Bv. Children of God, My Jesus, God’s dream).

Dra ‘n tutu (balletrompie).

Tel in veelvoude van twee.

Spring dubbelvoet of volg ‘n hindernis deur herhaaldelik dubbelvoet te hop.

Vra die outjies om foto’s, van toe hulle twee jaar oud was, skool toe te bring en kyk of hulle mekaar kan identifiseer.

Begrawe ‘n tydkapsule op die 22ste Februarie en poog om dit op die 3de Maart 2033 oop te maak.

Wat gaan julle doen om hierdie unieke datum te vier?

Luidleesdag

Lewer kommentaar


Luidleesdag word vanjaar wêreldwyd op die 2de Februarie gevier. Loer gerus na vorige plasings en die kieslysie hier bo. Hoe gaan julle die dag geniet?

Soktober

Lewer kommentaar


Tydens Soktober (Oktober), tel ons sokkies, tel ons sokkies op, versamel ons sokkies en skenk ons sokkies aan mense wat nie hul eie sokkies kan bekostig nie. Dink aan tehuise en organisasies in jul gemeenskap wat by hierdie projek kan baat vind en moedig die onderskeie klasse aan om ‘n sekere hoeveelheid sokkies bymekaar te maak. Daar is mos altyd ‘n verlore sokkie iewers 😉

Vraestelle 2

4 Kommentaar


Vind hiermee verskeie gratis vraestelle [400+] wat op die internet beskikbaar is. Enkele basislyn vraestelle is hier beskikbaar. Loer gerus ook laer af aan die regterkant na die hofie waar meer vraestelle gelys is.

Graad 3 Diagnostiese Toetse

Graad 4 Velerlei vakke

Meer Graad 7 Wiskunde Hersieningswerk

Loer gerus ook hier na ander vakke en moontlikhede:

Oseaan

Lewer kommentaar


Die 8ste Junie, is Wêreld Oseane dag. As julle naby die see woon, gaan maak die strande skoon of probeer om fondse in te samel vir organisasies wat help om die oseane te versorg of te beveilig.

Besoek ‘n akwarium aanlyn, bv. Two Oceans of die akwarium in Georgia.

Kyk hoe seekatte hul kleur verander.

Leer oor die versorging van pikkewyne.

Leer oor die versorging van ‘n seeskilpad.

Hoe diep is die see?

Oefen vandeesweek die branderpatroon tydens skriflesse.

Skryf somme of spelwoorde op vis flitskaarte.

Laat vissies swem. Kan jy dieselfde met seesterre, seekatte en krappe doen?

Oseaandag natrekwerk en ‘n woordsoek.

Onderrigplanne/ATPs

4 Kommentaar


Die nuwe Onderrigplanne is einde April gepubliseer.

[SIAS-vorm]

Grade 2 Life Skills: Die Onderwysdepartement het ‘n Wiskunde Onderrigplan gelaai.

Graad 4 – 6

Multigraad: Graad 4 – 6 en 7 – 9

Graad 7 – 9

Vadersdag

Lewer kommentaar


Vadersdag is op die 17de Junie.  Loer gerus na hierdie idees indien jy nog nie iets beplan het nie.  Knip die geskenkkaartjie of etiket uit om aan die geskenk te hang of daarop te plak.

Vir vorige inskrywings, loer gerus hier.

 

spikkelskrif

4 Kommentaar


Iemand het onlangs na items in ‘n spikkelskrif gesoek.  Hierdie is die werksvelle wat die robotkaarttipe skrif bevat.  Dit is nie ‘n font nie.

Indien jy rekenaarskrif benodig, loer gerus hier: font

 

 

Beurse

8 Kommentaar


onderwysbeurs

Klik op hierdie skakels vir meer besonderhede.

Roald Dahl

Lewer kommentaar


roalddahllogo

Die skrywer van stories soos “Charlie and the Chocolate Factory“, “James and the Giant Peach”,Charlie en die Groot Glashyser” en “Matilda” het op 13 September verjaar.  Hierdie dag word gebruik om Roald Dahl se boeke te lees en om sy karakters te vier.

Klik op die onderskeie skakels in hierdie skrywe om verskeie idees te kry en sien ook die hofie “Geletterdheid” aan die regterkant vir Roald Dahl toeps.

3de Kwartaal

2 Kommentaar


Screen Shot 2015-07-19 at 9.11.57 Screen Shot 2015-07-19 at 9.46.22

Geslag: Manlik en Vroulik

3 Kommentaar


 

manlikvroulik

Hersien die bewoording vir manlike en vroulike vorme.  Maak groot muurprente op ongedrukte of gedrukte koerantpapier.  Teken ‘n basiese uitleg van ‘n stamboom en voeg die flitskaarte as byskrifte by.  Plak dit teen die muur op, neem ‘n paar treë weg en gooi ‘n boontjiesakkie toe oë na die prent.  Skryf ‘n spogsin met die woord wat getref word.  Gebruik ook die meegaande woord, bv. “Ek kuier graag by my ouma en my oupa.”

‘n Stamboom is nie nodig nie.  Rangskik al die woorde in rye op die muur of mat.  Rol ‘n dobbelsteen en tel aan.  Soek die meegaande woord vir die een waarop jy land (bv. mamma en pappa) en skryf dit neer.  Ander opsies is om die woordpaar in ‘n mondelinge sin te gebruik of om ‘n sin daarmee te skryf.  Teken ‘n prent by die sin en bind al die sinne in ‘n boekie.  Dit sal beslis oulik wees as die hele klas se sinne in boekvorm gebind word vir die leeshoekie.

As julle die woorde hersien, verdeel die woorde in twee stelle.  Lees ‘n woord en laat die outjie dan die maat tussen sy woorde soek of speel speletjies soos “snap” of ‘n geheuespel.  Wanneer julle laasgenoemde doen, sou ‘n mens verkieslik die woordpare verminder (sowat 8 – 10 kaarte op ‘n slag). 

Geslag          Geslag Flitskaarte           Diere

Atletiek

Lewer kommentaar


Vind hiermee ‘n paar riglyne vir atletiek en -afrigting.  Die inligting mag dalk verouderd wees.  Stuur gerus nuwe idees 😉

 

This slideshow requires JavaScript.

 

Atletiek Laerskool (dokument)

klanke en patrone

4 Kommentaar


RAAMWERK VIR DIE AANLEER VAN KLANKE IN DIE GRONDSLAGFASE

Dit is nie ‘n moet dat die skryf van klanke noodwendig in dieselfde volgorde aangebied of aangeleer word nie.  ‘n Gids wat uit 1997 dateer gee die volgorde as:  “v, w, m, n, r, h, b, p, a, o, l, k, t, j, u, y, i, d, g, s, f, e, aa, ee, oo, uu, ou, ui, eu, ei.”

Hier volg ‘n moontlike kombinasie van klanke en patrone:

wolfpatroon

Perdjiespring– of wolfpatroon:  

Drukskrif:  v, w en (y as die skool die “skerp y” gebruik) – ook later x en z

hasiehop

Hasie hoppatroon:  

Drukskrif:  m, n, r, l, h, b, p 

apieswaai

Swaaiof “Tarzan”patroon:  

Drukskrif:  u, y, i, j (as die skool die “geronde y” gebruik)

branderpatroon

Brander– of seepatroon:  

Drukskrif:  o, a, e, s, d, g, f, t – en later c en q

Loer ook na Patrone, ABC Skryf, Skrif voorbeelde en die skrif-oefeninge.

emosies

2 Kommentaar


emosies

Kinders sukkel soms om uiting te gee aan emosies of om die regte beskrywing vir hul emosies te vind.  Hier is ‘n paar takies om die kleintjies te help om emosies te verduidelik.  Indien daar egter meer ernstige probleme is, behoort dit deur ‘n kundige aangespreek te word.

alittlelearningfortwo

  • Gee vir die outjies ‘n leë gesig waarin hulle die gelaatstrekke kan teken.  Vandag lyk en voel ek so…
  • Draai en wys:  Teken emosies op ‘n dun rolletjie of pyp (vorm kern en staander soos ‘n overlocker gare tol).  Teken ‘n karakter op ‘n toiletrol – met ‘n gaping in die gesig.  As die rolletjie om die kern draai, verander die emosies.
  • Emosiemeter:  Gebruik kleure, ‘n pyl en ‘n spleetspeld om die pyltjie heen en weer oor die kleure te skuif.
  • Speletjie (gratis) met Engelse woorde.
  • Bou jou emosie met klei – en pak dit op die gesiggie.
  • Kinderwerf het ‘n oulike emosiewiel, Wietske het ‘n paar interessante artikels en hier is ‘n hele boekie.  Die boekie bevat al die Engelse woorde – as die outjies opstelle wil skryf.
  • Gee vir die outjies blaaie met emosiewoorde om opstelle te skryf.  [gevoelens]
  • Engelse emosiewoorde met prente.

Laat weet gerus van nog idees.

plaasdiere

8 Kommentaar


Screen Shot 2015-07-24 at 17.13.09

Op die plaas is daar baie diere, maar vir die kleinspan moet ‘n mens die getal verminder.  Ek fokus eers net op hoenders, perde, beeste / koeie, varke… ‘n Idee om die tema bekend te stel is om van die diere se geluide te speel sodat die leerders dit moet identifiseer (Wat maak so?).  Die kleintjies kan raai, maar vir ouer kinders kan ‘n mens ‘n geheime koevert gee.  In Graad 1 is die koevert gevul met prentekaartjies (met die dier se naam daarby), maar in Graad 2 is die koevert gevul met prentekaarte en los klanke.  Die outjies moet in Graad 1 die prent wys en die naam lees, maar in Graad 2 bou hulle self die name en pas dit by die prente.  Die outjies kan in groepies of pare werk vir ‘n bietjie spangees.  Soos hulle die diere reg raai, kan jy die vergrootte prente teen die bord aanbring.  Smile het ‘n oulike legkaartstel (met ‘n kasset of CD vol dieregeluide) gehad.  Ek is seker dat hulle dit steeds verkoop. As jy die diere gaan bespreek, kan jy die onderskeie produkte op die plakkate aanbring of uit stal.

  • Koeie verskaf leer, vleis en melk…
  • Hoenders gee vleis en eiers…
  • Perde is ‘n vervoermiddel en is soms trekdiere weens hul brute krag…
  • Varke gee vleis…

Wat eet die onderskeie diere? Waar woon elkeen? Wat noem ‘n mens die mannetjie, die wyfie en die kleintjie?  Watter aksies voer hulle uit (wei, skrop, kekkel, snork, rol, gallop…)? Vir dialoog- of fantasiespel kan die outjies in groepe verdeel word en maskers gebruik om plaassake te bespreek.

Maak dalk julle eie maskers tydens die kunsles.  Vir varkmaskers kan ‘n mens mediese maskers pienk kleur (flou, rooi voedselkleursel) en ‘n snoet bo-op plak of met drukwerk aanbring.  Jy kan ook ‘n papiermasker maak vir die dialoog gedeelte. Koeie kan met swart kolle versier word en perde kan in bruin vingerverf getooi word. ‘n Skaap kan ‘n lagie wol uit wit watte kry. ‘n Hoender kan ‘n parmantige haan of ‘n sagte hen wees. As jy regte vere kan kry, plak dit bo-op die kop en verf die bel en kam bloedrooi. As jy reeds die maskers gemaak het, kan julle ‘n luisterspeletjie speel deur die onderskeie diere geluide te speel. As die outjie sy dier hoor, moet hy opstaan. Dit kan ‘n lekker uitvangspeletjie word.  Afhangende van die ouderdomsgroep kan die outjies wat opstaan die dieregeluide benoem, bv. runnik, loei, blêr, kekkel…

Vir oulike Engelse diere geluide en gedigte kan jy hier gaan loer. Hulle dek ‘n verskeidenheid diere en gedigte.

Tel die diere of leer om die dierename in Engels te skryf.

As julle ‘n muur collage wil maak met plaasdiere, skep eers die agtergrond. Verf ‘n groot vel papier in twee dele – blou lug en groen gras of selfs koringlande. Bring ‘n skuur aan en rig ‘n windpomp op. As julle tyd het kan die kinders die agtergrond met sponswerk bedruk voordat julle die skuur en die windpomp plak. Maak die diere van papierborde, die hoenders van uitgeknipte handafdrukke of uit papier. Knyp ingekleurde of geverfde diere in wasgoedpennetjies vas sodat dit sommer as bene dien of maak vingerpoppe of handpoppe van papiersakke.

Maak ‘n varkie deur kurkproppe as bene te plak en papier maché bo-oor ‘n ballon te doen. Dit neem lank om droog te word, maar sodra dit hard en droog is, kan jy die varkie verf en versier. Lekker speel en leer!

boek oortrek

Lewer kommentaar


Book Covers Voorblaaie

Voorblaaie 1

Voorblaaie 2

Voorblaaie 3

Voorblaaie 4

Voorblaaie My Klaskamer

Voorblaaie My Klaskamer 2020

Voorblaaie 2021

Voorblaaie 2021

Die skooljaar het al plek-plek begin en dit raak nou tyd vir boeke oortrek.  In baie skole is daar spesifieke voorskrifte.  As die skool dit toelaat, kan julle die volgende ontwerpe probeer…(Weereens voeg ek ‘n paar “groen” idees by om die beursies te laat asem haal.)

Die boeke:
1.  Grawe in die motorhuis vir ou verf om hardebandboeke te verf.  Plaas die boek oop – met die swart buiteblaaie na bo – bo-op ‘n ou koerant. Skuif ‘n koerantvel tussen die blaaie en die buiteblad in om die bladsye te beskerm.  Gebruik lang hale van bo na onder en maak seker dat die verf nie tranerig voorkom nie.  Jy kan verskillende kleure gebruik of sommer net een kleur.  Sodra die boek droog is, kan jy dit met plastiek oor trek of met ‘n kleurlose vernis verf.  Plastiek* bly egter ‘n wenner om die kleur skoon te hou en om te verseker dat die verf nie afskilfer nie.  Akrielverf werk ook baie goed. (*Belê in duursame, dik oorglipplastiek wat jy in die toekoms kan hergebruik.)

2. Gebruik bruinpapier (of die gekleurde tipe) om boeke oor te trek – growwe kant na bo.  Kies helder verf of kleure wat die outjie aan iets soos ‘n vakansie by die see (helder blou) sal herinner.  As dit ‘n groot boek is (A4), kan Ma of Pa se hand geverf word.  Druk ‘n handafdruk in die middel van die voorblad en een op die agterblad.  Vir ‘n benoude outjie is ‘n herinnering aan sy mamma en pappa nogal gerusstellend. Gebruik die outjie se eie handpalm (of ‘n boetie / sussie s’n) vir A5-boeke.

3. Knip en plak:  As jy baie kreatief wil wees, kan jy die bruinpapier met stukkies oorskiet geskenkpapier opkikker. Knip oulike prentjies uit en maak jou eie collage.

4. Rol- en drukwerk: Trek die boeke oor met een kleur. Sny ‘n kartelrand uit ‘n strook rubber, heg vas aan ‘n rollertjie (iets soos ‘n koekroller of ‘n glasbottel) en rol ‘n patroon oor die papier. As jy die driehoekige vlaggies gebruik, kan jy selfs ‘n naam in die vlaggies skryf.

Naamkaartjies:
1. Kies drukbare etikette en naamkaartjies op die internet.

2. Hartjies.

3. Skoolbusse.

4. Juffrou se boek.

5. Voëltjies (skryf op die magies)

6. Naamkaartjies

7. Kies ‘n vel “scrapbook”-papier om ‘n vorm uit te knip soos ‘n hasie, vis of voëltjie. Sny dit uit en plak dit bo-op die bruinpapier as ‘n naamkaartjie.

Woorde:  

Gebruik in jou eie voorblaaie.  Kyk ook na boodskappies.

english      english words     readwords

Pasop vir bonkige, knobbelrige etikette of lap-oortreksels.  Wanneer die outjie moet skryf, kan dit ‘n tekstuur gee en inmeng met die netheid.

wildtuin

10 Kommentaar


wildtuin

Lily het gevra vir ‘n paar gedagtes vir lesse oor die wildtuin. (Ek was nog self nie daar nie en sal die hulp en gedagtes van oudbesoekers waardeer.) Ek gee so ‘n paar gedagtes en skakels om die gedagtes aan te wakker.

  • Watter diere is in die wildtuin?
  • Hoekom is hierdie diere in die wildtuin?
  • Hoeveel diere is in die wildtuin?
  • Hoeveel van elke soort?
  • Watter diere is die grootste? kleinste? meeste? minste?
  • Wat is ‘n bedreigde dier? Wat beteken dit?
  • Watter wildtuin diere woon in die water? Op land? Vlieg (hoogtes)?
  • Watter dieresoorte is daar in die wildtuin (soogdiere, voëls, amfibië…)?
  • Wat is karnivore? Wat is herbivore? Wat is ‘n omnivoor?
  • Waar is die wildtuin?
  • Hoe lyk dit waar die diere woon? Sou ek daar kon woon?

Gebruik ou kinderliedjies / -rympies om lesse af te sluit of in te lei. Bv. As jy praat oor

  • ape en bobbejane: Wielie, Wielie, Walie / Daar’s ‘n apie op ‘n stokkie…
  • leeus: The lion sleeps tonight*
  • krokodille: Ek is ‘n eensame krokodil (Lucas Maree)
  • arende: Sweef soos ‘n arend (dalk in die Godsdiensles)
  • olifant: Nellie the elephant* * Integreer met Engels Tweede Taal

Dit is dalk nie heeltemal “wildtuin”-musiek nie, maar ek dink die liedjie van Madagascar “I like to move it” kan gebruik word. (Dit word tog baie direk met die fliek oor wilde diere verbind.) Werk ‘n eenvoudige aksie uit en leer dit vir die kinders aan. As die liedjie speel moet almal geluidloos die aksie saam doen – om hul aandag te kry. Jy kan dit dalk ook gebruik om die kinders van die mat na die tafels te laat beweeg of om die vingers vir skriflesse op te warm. Dit is ‘n opgewekte en vrolike liedjie – en is tog beter as die alewige klokkies wat so dikwels skril lui.

Gepraat van skrif: Die apie-swaai patroon pas perfek!

  • Ander (meer skeppende) idees: (Die kinders…) Maak verkeerstekens (padtekens/-bordjies) vir die onderskeie wildskampe in die wildtuin en gebruik dit om die verskillende groepe (lees, wiskunde of tafels) voor te stel.
  • Betrek die verskillende diere by “menslike eienskappe” of “emosies”. Dié idee kan dalk gebruik word by ‘n sinsbou les (Hoe kan ek die sin uitbrei?)…Verdere idees vir byvoeglike naamwoorde kan ook hier (aan die linkerkant) gevind word.

Nog skakels na oulike werf-idees is: LessonplanspageBekendstelling aan die Engelse name van diere (oulik), St.AidensDanielle, Diere geluide, luister na die wêreld se natuurgeluide

Liedjies 1, Liedjies 2

[Prente met woorde]

Screen Shot 2015-02-08 at 7.10.18

iPad App

Screen Shot 2015-02-08 at 7.00.49

Android

Screen Shot 2015-02-08 at 7.10.18

Android

lopende skrif

37 Kommentaar


Hiermee ‘n voorbeeld van lopende skrif se letterformasies.  Lekker oefen!

Sien ook die ABC’s van skryf, patrone, Hand- of vingeroefeninge as deel van ‘n skrifles, stadige skrif en die aspekte van perseptuele ontwikkeling.

CNX se voorbeelde (mag dalk na ‘n ekstra skakel verwys.  Klik daarop.):

  1. Lopende Skrif Spikkelskrif Robotkaarte
  2. Oefeninge: Cursive Lopend VB (meer)
  3. Lopende Letters (Druk op wit, A4-papier:  Gebruik saam met die muurkaarte, soos die robotkaarte of sommer as verspotte bordlysies.)
  4. Legkaarte
  5. a en d
  6. d skrifstukkie
  7. m en n
  8. r, m, n verbindings
  9. e en verbindings
  10. l, k en b
  11. t en f – met hoofletters
  12. i en tmet patroon
  13. f en j woorde
  14. j, g en y
  15. j, g en y met woorde
  16. s – met patroon
  17. h – skrifstukkie
  18. p – met patroon
  19. p en b
  20. o en c
  21. c – skrifstukkie
  22. c en x
  23. x en z
  24. w met woorde
  25. v, w, u
  26. skrifstukkie (rympie)
  27. skrifstukkie (liriek)
  28. verbindings
  29. kleinletters en patrone
  30. Lopende Skrif flitskaarte om na te trek (Afrikaans/Engels) of as voorbeeld

Begin eers aan die einde van Graad 2…

PS:  Lees ook hier oor die waarde en doel van lopende skrif.  Nog ‘n stukkie

ouditiewe tuisprogram

16 Kommentaar


Hiermee ‘n paar gehoor-oefeninge vir ekstra oefening…

ouditiewe

 

  • Oë toe. Ma maak geluide en kinders identifiseer dit. (nies, hoes, lag, maak ‘n ritssluiter oop)
  • Oë toe.  Luister na geluide in die huis en identifiseer of dit ver of naby is.
  • Speelgoeddiere: Leerders maak telkens die geluide van die diere hardop na. (Ma of Pa wys)
  • Kyk na prente van bv. voertuie, diere, ens.  Maak telkens die geluide na.
  • Nonsens-opdragte: Voer realistiese opdragte uit.  Sit stil indien opdrag onrealisities is. (Soos Simple Simon)
  • Voer een opdrag uit. (Maak seker dat boeta luister:  “Maak die deur toe”)
  • Voer meertallige opdragte uit (Gee tot drie opdragte op een slag:  “Maak die deur toe, skink ‘n glas water en neem dit vir Pappa”).
  • Klap ‘n eenvoudige ritme en die kinders volg dit na. (** –, *-*–***)
  • Leer ‘n twee-reël liedjie met die eggo-metode aan.  Bv. ‘n Groetliedjie. (Goeie môre, Jana. Dit is ‘n lekker dag. Goeie môre, Mamma. Dit is ‘n lekker dag…)
  • Noem een woord.  Kinders herhaal die woord.
  • Noem twee of drie woorde.  Kinders herhaal die woorde. (pap, appel, tafel, tone)
  • Absurditeite:  As opdrag uitvoerbaar is, klap die kinders hande.  Indien nie, sit hulle stil.
  • Vrae:  Wat is dieselfde aan ‘n storie- en ‘n inkleurboek?
  • Vrae:  Wat verskil tussen ‘n storie- en ‘n inkleurboek?
  • Konsepvorming:  Wat het ek alles nodig om my tande te borsel / koffie te maak?
  • Konsepvorming:  Waarom kan mense nie vlieg nie? (Lei deur vraagstelling.)
  • Wys ‘n prent van ‘n hond.  Sê “hon” en die kind moet die regte woord sê – i.e. “hond”.
  • Wys ‘n prent van ‘n kat.  Sê “at” en die kind moet die regte woord sê – i.e. “kat”.
  • Sê die eerste reël van ‘n kinderversie bv. “Hompie kedompie” en laat die laaste woord uit.  Die kind voltooi.
  • Sing die eerste reël van ‘n bekende kinderliedjie bv. “Hansie slim” en laat die laaste woord uit.  Die kind voltooi.
  • Samestellings:  Wys prent van ‘n roomys.  Sê “roomy” en die kind moet die regte woord sê – i.e. “roomys”.

Sukkel jy om jong kinders se aandag te kry?

‘n Mens kan ook ‘n alternatiewe speletjie hê waar ‘n mens ‘n fluitjie blaas of ‘n klokkie lui.  Die outjie/groep wat eerste sit, hand opsteek of kyk, kry ‘n bitter klein lekkertjie of ‘n spesiale plakker.  As daar kinders is wat moontlik nooit ‘n lekkertjie sal kry nie, kan ‘n mens hulle in ‘n aparte groep betrek. Gee dan ‘n eenvoudiger aktiwiteit waarvoor jy vergoeding gee, sodat hulle ook die sukses kan smaak. ‘n Mens sal hierdie outjies later by van die ander groepe wil indeel sodat hulle mekaar kan help.  Gee dan ‘n vergoeding vir die groep – al is daar ‘n outjie wat sukkel.  Herhaal, herhaal, herhaal.

Tik gerus ook soekterme soos “aandagafleibaar” by die bruin soekblokkie aan die regterkant in, indien jy aandagafleibaarheid vermoed.  Vir meer oefeninge vir leerders wat tans leer klank en skryf, kan jy soekterme soos “abc uitspraak, nuwe leser, abc skryf…” probeer.  Loer ook na die verkorte inhoudsopgawe aan die regterkant en die hofie genaamd “produkte” 🙂

Afrikaanse aanvangsklanke

Identify the Initial Sounds

 

*ouditiewe ontwikkeling

ABC’s – skryf

56 Kommentaar


abcskryf

This slideshow requires JavaScript.

Die voorlopers vir formele skrif is gewoonlik in verskeie dele verdeel.  (Dit sluit skribbel in.)  Om ‘n kind gereed te maak vir skrif, word verskeie handspieroefeninge gedoen.  Ure en ure word spandeer aan patrone en die kind maak later patrone in elke prentjie wat geteken word.  Dit is alles belangrik om te “oefen” vir die “groot” skryfproses.

Dinge om te onthou:

  1. begin gewoonlik met ‘n groot, dik kryt of verfkwas en ‘n groot vel papier (koerantpapier werk goed)
  2. dik vetkryte en dik veselpenne (koki’s) kan volg
  3. driehoekige potlode en vetkryte volg – daarom gebruik baie Graad 1-klasse uitdraaikryte (MonAmi)
  4. potlode volg eers baie later
  5. gebruik aanvanklik net klein letters
  6. hoofletters kan vir name gebruik word

Vorming van letters en patrone:

a, d, g, c, o, q, s begin by ‘n denkbeeldige “twee uur” op die horlosie en die hand beweeg anti-kloksgewys om die letter te vorm.  Moenie die hand lig voordat die hele letter voltooi is nie.  Maak ‘n groen kolletjie waar die letter begin en ‘n rooie waar die skryfaksie (karretjie se roete) moet stop.  Die brandertjie patroon (soos ‘n “c” in lopende skrif) word gewoonlik hier gebruik.

v, w en k se patroon is die wolftand patroon (zig-zag).

h, p, b, m, n, r se patroon is die hasie hop (lyk soos ‘n klomp n’e teen mekaar).

u, y, g se patroon is die Tarzan patroon (lyk soos ‘n klomp u-klanke teen mekaar).

a = om die piering, op en af(ek gebruik ‘n ou CD teen die bord)

b begin bo, b – vir bal:  Los die bal…die bal bons, rol en lê.

d begin in die draai, d – vir draai:  om die piering, op en óp en af

e = Die motor ry reguit en stop by die stopstraat.  Moenie jou hand lig nie, want ‘n motor kan nie vlieg nie.  Draai dan links om die piering en stop.

f = Staan op ‘n duikplank en duik met ‘n boog tot onder in die swembad.  ‘n Voëltjie vlieg van links na regs verby.

g = Om die piering, op en af…en swaai die stert.

h = Los die bal. Die bal hop en gaan lê.

i = Die man staan regop soos ‘n reguit liniaal en sit ‘n hoed op sy kop – ‘n dotjie – nie ‘n donga nie!

j = Lyk soos i, maar glip verby en krul sy stert.

k = In die Kaap:  Twee droë stokkies word opgetel.  Die een lê ons reguit neer en die ander een knak ons met ‘n “k”-geluid sodat dit soos ‘n “v” lyk.  Sit nou die hoekie teen die langbeen.  Reguit af… lig die hand…skuins af, skuins af en op.

l = reguit en lank soos ‘n liniaal

m en n = Die haas hop met ‘n boog (af, hop, hop en af, hop)

o = om en om die piering

p = aaaaf, ôôôp en om

r = af, hop en hang

s = begin by twee uur – sê “ssss” terwyl dit gemaak word – soos ‘n slang

t = ‘n sambreel se steel kan geteken word – af, krul en ‘n voëltjie vlieg verby

u = af, om, op en af

v + w = skuins af, skuins op en stop / skuins af, skuins op, skuins af, skuins op en stop

y (Die Kaap gebruik die geronde een – ‘n kruising tussen “u” en “g”.) = af, om, op en af en krul die stert

Tik gerus soekterme soos “tuis idees, abc, skryf, skrif, klanke, syfers, patrone, potloodgreep, font, perseptuele, knip, robotkaart, Teacha” by die bruin soekblokkie aan die regterkant in vir soortgelyke idees.


Older Entries