© Hierdie blog is onderhewig aan kopiereg. Geen hergebruik sonder toestemming.
20 April 2011
“Rest is not idleness, and to lie sometimes on the grass under the trees on a summer’s day, listening to the murmur of water, or watching the clouds float across the sky, is by no means a waste of time”
– John Lubbock
“Rest when you’re weary. Refresh and renew yourself, your body, your mind, your spirit. Then get back to work.”
– Ralph Marston
19 April 2011
afrikaans na, posisie, voor, wiskunde Lewer kommentaar
C het idees gevra om “voor” en “na” vas te lê. Betrek voorbeelde soos kinders wat in ‘n ry loop. Nommer 1 is altyd voor en die groter getal altyd agter (1 = eerste). Dit maak nie saak of die ry na links of regs loop nie – die kleinste getal is altyd voor die groter een.
14 April 2011
afrikaans afrikaans, Ander, engels, huistaal, kinderwerf, taalontwikkeling, tweede taal 10 Kommentaar
Kinderwerf is ‘n webwerf wat fokus op taalontwikkeling by kleingoed en is reeds welbekend vir hul oulike pakkette om klanke en lees bekend te stel. Die program verskaf elke maand ‘n pakket aan hul lede – wat opvoedkundige aspekte aanspreek. Kinderwerf het nou ook ‘n Engelse program ontwikkel om lewensvaardigheidslesse aan te vul en om die aanleer van phonics te ondersteun. Die programme is ideaal om die aanleer van ‘n huistaal én ‘n tweede taal te ondersteun. Gaan loer gerus by die Clever Kids Club in vir verdere inligting.
11 April 2011
afrikaans akwarium, diere geluide, hond, inkleur, kat, Kleuter, luister, papegaai, troeteldier, visse, voëls 4 Kommentaar
J het gevra vir idees oor troeteldiere. Hier is ‘n paar…
Honde:
Katte:
Visse (goudvisse):
Voëls:
Ander:
21 Maart 2011
afrikaans gesindheid, mense regte, ubuntu Lewer kommentaar
Vandag is Menseregtedag. Dit is dikwels moeilik om dit aan jong kinders te verduidelik. Daarom sou ek eerder wou fokus op die medemenslikheids-aspek en op ‘n positiewe ingesteldheid teenoor ander.
Kyk na goeie gesindhede soos om om te gee, om behulpsaam te wees en om ‘n positiewe bydrae tot die samelewing te maak. Die regte tot ‘n beter lewe is immers nie net ‘n geval van “neem” nie, maar ook een van verantwoordelikhede.
19 Maart 2011
afrikaans biblioteek, boeke, Dewey, lees, mediasentrum Lewer kommentaar
Biblioteekweek is weer hier en duur van 22 tot 26 Maart.
17 Maart 2011
Story Scarves is die naweek in die Kaap. Indien jy ou lappe of gare het en lus het vir ‘n inspirerende, kreatiewe dag kan jy vir Stacey kontak by info@storyscarves.org.
7 Maart 2011
afrikaans Graad 1, meer as, minder as, somme, syferkundigheid, wiskunde 10 Kommentaar
F het gevra hoe ‘n mens wiskundige konsepte soos meer as en minder as aan ‘n Graad 1’tjie kan verduidelik. Die maklikste is seker met behulp van lekkergoed. Trek ‘n pakkie Smarties nader vir hierdie een en druk die onderstaande werksvelle uit…
Dit gaan baie herhaling en konkrete werk verg, maar sodra die outjie die konsep begryp, is daar ‘n vuis vol lekkergoed as beloning! 😉 Baie sterkte!
minder as meer as (werkvel)
6 Maart 2011
afrikaans aarde, earth hour, herwin, kers, kunsvlyt, lig Lewer kommentaar
Op die 26ste Maart, om 20:30, sal die wêreld weer hul ligte afskakel vir Earth Hour.
Gaan loer gerus na ‘n paar les-idees vir hierdie spesiale dag. Intussen kan julle met meer raakvat aksies begin soos om die klas se afvalpapier te herwin, herwinningsdromme op die skoolgronde aan te bring en om goeie gewoontes by die kleingoed te kweek.
13 Februarie 2011
afrikaans Graad 1, klanke, klinkers Lewer kommentaar
Iemand (E 😉 ) het onlangs gevra hoe ‘n mens die i en u klanke kan vas lê. Dalk kan ander mammas ook hierdie idees nuttig vind…(Gemik op Graad 1-vlak.)
In die meeste gevalle hanteer ons die klanke wat verwar word apart van mekaar. “i” en “u” veroorsaak verwarring omdat beide klinkers is en dus net “uit die keel uit spring”. Ek verduidelik vir die kleintjies dat i ‘n skraal outjie is wat liggies gesê word (sê dus i in ‘n hoë stem). Die u lyk sommer moeg soos ‘n ou wat baie hard gewerk het. Hy laat my dink aan iemand wat sommer so ‘n diep duik op ‘n bank maak as hy lê. Hy sug en lê op sy rug.
Spandeer so tien minute aan die i en u afsonderlik. Gee vir die outjie die buitelyne van ‘n i en vra dat hy dit met wit papiertjies moet skeur en plak. (Daar is mos ‘n i in wit.) Hy moet dan prente rondom die klankie teken wat met ‘n i begin of waarin ‘n mens i kan hoor (in ‘n houer, ink, vis, bid, sit). ‘n Mens kry nie sommer ‘n i alleen aan die einde van ‘n woord nie (uitsonderings sluit “ski” in).
As julle die u moet inkleur kan julle ‘n donkerige kleur gebruik. As julle donker vingerverf het kan julle met ‘n vinger vol verf die u (in die skryfrigting) begin bedruk. Met elke druk kan julle “u” lekker diep sê. ‘n Mens voel maar lekker laf met hierdie dinge, maar hoe meer dramaties ‘n mens raak hoe makliker onthou die outjies dit. u is nooit alleen aan die begin van ‘n woord nie en klink ook nie soos ‘n u aan die einde van ‘n woord nie (eers later sal hulle aan woorde soos slu bloot gestel word). Dit staan meestal in die middel rond (rug, brug, sug, druk)
As julle prente uitknip en plak kan jy die i of u woord daarby skryf. Maak ook ‘n kolletjie weergawe sodat die outjie dit kan natrek. As jy die i woorde behandel kan jy flitskaarte maak en prentjies by teken om dit te illustreer (in, ink…)…Doen dieselfde met die u woorde. Julle kan dit afsonderlik flits, later ‘n tweede stel maak om snap te speel of om ‘n memory game te speel. Indien die outjie ander sigwoorde ken, kan julle sinne met die flitskaarte maak. Kyk na senteacher.org se literacy printables om ‘n basiese uitleg vir flitskaarte te kry. Jy tik die woorde, kies ‘n letterformaat en druk.
Ek hoop die idees kan dalk vir julle ook help. Kyk ook na hierdie skakels:
12 Februarie 2011
afrikaans moedertaal, projek, tong 2 Kommentaar
21 Februarie is Internasionale Moedertaaldag. Wys jou mother tongue en stuur die foto na David: kanyimbe@gmail.com. Dis mos nou sommer ‘n lekker lawwe viering.
6 Februarie 2011
afrikaans Graad R, higiëne, kieme, Kleuter, liggaam, mond, seep, skoon, tande, voorskool 1 Kommentaar
Johlene het gevra vir ‘n paar gedagtes oor higiëne. Hiermee dan so ‘n paar idees…(vir voorskoolse kleintjies)
31 Januarie 2011
afrikaans getalbegrip, Grondslagfase, projek, syferkundigheid, tel, wiskunde 2 Kommentaar
‘n Oorsese juffrou het laat weet dat sy baie graag ‘n uitruilprojek met ‘n Suid-Afrikaanse juffrou (-ens) wil reël. Hulle vier op die 16de Februarie ‘n 100 dae van skool en maak die dag jaarliks spesiaal. Vanjaar wil sy voorstellings van die getalle tot ‘n 100 voorstel. Dit behoort ‘n lekker uitdaging vir alle Grondslagfase-outjies te wees.
Die gedagte is dat julle enige getal van 0 tot 100 kies om visueel voor te stel. Neem soveel vingers, tone, pare hande, pare voete, ore, neuse, doppies, skoene, kosblikke, ens. af. Kies iets wat julle sommer vinnig kan reël of maak ‘n spesiale gebeurtenis daarvan. Gesien in die lig dat hulle nie ons land en sy mense ken nie, kan ‘n mens dalk ‘n aantal munte uit pak of Suid-Afrikaanse vlaggies uitstal. Laat die jaargroep ‘n getal op die sportveld uitbeeld (bv. 42 kinders staan of sit in die vorm van ‘n reuse 42) en neem dit af.
Ons oorsese juffrou-vriendin sou ook graag iets oor seisoene wou doen. Dalk kan die klas ‘n aantal reëndruppels uitknip (fynspier ontwikkeling) en ‘n winter collage maak…sirkels sny om sonne voor te stel (somer)…bloeisel of blomme maak (lente) of oranje, bruin en geel blare (herfs) maak. Speel lekker met die gedagtes en neem ‘n foto van julle projek. Merk dit asseblief met die klassie of skool se naam sodat ons daarmee kan spog.
Julle kan die foto’s via Facebook of na my e-pos adres toe stuur (remediering@hotmail.com of die oorsese juffrou: ssoltauheller@gmail.com).
20 Januarie 2011
afrikaans seisoen, somer, summer Lewer kommentaar
Oorspronklik vir ‘n Engelse vriendin geskep.
It is summer in South Africa and we are halfway through the first month of the warm season. We experience summer in different ways, but two stand out. The areas to the north (Gauteng) receive a lot of rain during summer, whereas the Western Cape experiences warm, sunny days.
Herewith a couple of ideas to celebrate summer…
12 Januarie 2011
afrikaans boeke, etiket, naamkaartjies, skool, skryfbehoeftes, voorblad Lewer kommentaar
Die skooljaar het al plek-plek begin en dit raak nou tyd vir boeke oortrek. In baie skole is daar spesifieke voorskrifte. As die skool dit toelaat, kan julle die volgende ontwerpe probeer…(Weereens voeg ek ‘n paar “groen” idees by om die beursies te laat asem haal.)
Die boeke:
1. Grawe in die motorhuis vir ou verf om hardebandboeke te verf. Plaas die boek oop – met die swart buiteblaaie na bo – bo-op ‘n ou koerant. Skuif ‘n koerantvel tussen die blaaie en die buiteblad in om die bladsye te beskerm. Gebruik lang hale van bo na onder en maak seker dat die verf nie tranerig voorkom nie. Jy kan verskillende kleure gebruik of sommer net een kleur. Sodra die boek droog is, kan jy dit met plastiek oor trek of met ‘n kleurlose vernis verf. Plastiek* bly egter ‘n wenner om die kleur skoon te hou en om te verseker dat die verf nie afskilfer nie. Akrielverf werk ook baie goed. (*Belê in duursame, dik oorglipplastiek wat jy in die toekoms kan hergebruik.)
2. Gebruik bruinpapier (of die gekleurde tipe) om boeke oor te trek – growwe kant na bo. Kies helder verf of kleure wat die outjie aan iets soos ‘n vakansie by die see (helder blou) sal herinner. As dit ‘n groot boek is (A4), kan Ma of Pa se hand geverf word. Druk ‘n handafdruk in die middel van die voorblad en een op die agterblad. Vir ‘n benoude outjie is ‘n herinnering aan sy mamma en pappa nogal gerusstellend. Gebruik die outjie se eie handpalm (of ‘n boetie / sussie s’n) vir A5-boeke.
3. Knip en plak: As jy baie kreatief wil wees, kan jy die bruinpapier met stukkies oorskiet geskenkpapier opkikker. Knip oulike prentjies uit en maak jou eie collage.
4. Rol- en drukwerk: Trek die boeke oor met een kleur. Sny ‘n kartelrand uit ‘n strook rubber, heg vas aan ‘n rollertjie (iets soos ‘n koekroller of ‘n glasbottel) en rol ‘n patroon oor die papier. As jy die driehoekige vlaggies gebruik, kan jy selfs ‘n naam in die vlaggies skryf.
Naamkaartjies:
1. Kies drukbare etikette en naamkaartjies op die internet.
2. Hartjies.
3. Skoolbusse.
4. Juffrou se boek.
5. Voëltjies (skryf op die magies)
7. Kies ‘n vel “scrapbook”-papier om ‘n vorm uit te knip soos ‘n hasie, vis of voëltjie. Sny dit uit en plak dit bo-op die bruinpapier as ‘n naamkaartjie.
Woorde:
Gebruik in jou eie voorblaaie. Kyk ook na boodskappies.
Pasop vir bonkige, knobbelrige etikette of lap-oortreksels. Wanneer die outjie moet skryf, kan dit ‘n tekstuur gee en inmeng met die netheid.
11 Januarie 2011
afrikaans geskenk, herbenut, hergebruik, herwin, kaartjies, kreatief, kunsvlyt, verjaarsdag Lewer kommentaar
Is daar tema’s wat jou soms uitboul? Is daar soms ‘n leemte of ‘n gaping vir ‘n interessante aktiwiteit? Probeer gerus iets kreatiefs soos om bruikbare items uit gebruikte produkte te skep.
1. ‘n Pennetjiesak: Soek ou hand-naaimasjiene in die skool se stoor, stof hulle af en gee ‘n naaldwerkles. Vra dat die outjies ou, gebruikte kleintydrokkies of -hempies bring. Hang die kledingstuk op ‘n klein hangertjie (dalk een wat self van draad gebuig is), werk die onderste soom en moue toe en siedaar!
2. Bekerrokkies of servetringe: Hierdie is iets wat ‘n mens as ‘n geskenk vir ‘n juffrou of mamma kan maak. Gebruik oorskietwol om ‘n breë strook te hekel of te brei (dik materiaal soos denim behoort ook te werk… dalk afgesnyde some). Sny ‘n hartjie, lippe of ‘n blom uit vilt en werk dit op die strook vas (met borduurgare). Dit kan nou as ‘n beskermer dien teen ‘n warm koffiebeker. Indien jy die strokie kleiner maak, kan dit as ‘n servetringetjie dien. ‘n Paar ringetjies in ‘n oulike verpakking sal ‘n oulike geskenk maak.
3. Kaartjies: Teken die buitelyne van ‘n groot varingblaar op die teksgedeelte van ‘n koerantartikel. Indien die vryhandmetode ‘n bietjie moeilik is, kan jy die blaar vooraf teken, vergroot en op ou x-straalplate afteken. Knip dit uit en gebruik dit as ‘n stensil. Om te verseker dat dit nie skuif nie, kan jy haarsproei agterop spuit of wondergom gebruik.
As die buitelyne op die koerantpapier getrek is, kan jy ‘n kartelrandskêr gebruik om die blare uit te knip. (Maak kepe van buite na binne.) Dit sal help om die kaartjie sommer baie spesiaal te laat lyk. Verf die blaar met ‘n ligte vernis of ‘n verdunde voedselkleursel voordat jy dit op ‘n harde agtergrond plaas.
4. Musiekjuffrou: Vra sommer vir ‘n paar vriende om al die ou kaarte uit hul beursies te haal vir hierdie projek. Ek sien jaarliks projekte waar die kinders musiekinstrumente uit afvalprodukte moet skep. Sny jou eie kitaar “pick” (plektron) uit ou krediet- en winkelkaarte. Hou die lekker bont oogplesiertjie in ‘n glasfles vir daaglikse gebruik of gee dit vir die kitaarfundi’s.
5. Goudvis: Soek na speelgoedvissies of lamineer en knip ‘n getekende goudvis uit. Plaas die vissie binne-in ‘n plastieksakkie en gebruik gesmelte, kleurlose seep (buise is by kunsvlytwinkels beskikbaar) om die sakkie halfpad te vul. Uit ondervinding het ek geleer om 2cm skywe in ‘n ou maatbeker te smelt (30 sek.). Die seep smelt vinnig en set ook redelik gou as jy dit in die ys- of vrieskas bêre. Die sakkie-idee is nog onbeproef, maar lyk oulik. Ek sou voorstel dat ‘n mens ‘n beker met die sakkie sou uitvoer (soos ‘n drommetjie) om te help met die warm seepgooi slag. Sodra die vissie en die seep in die sakkie is, kan jy dit toe bind met lap lintjie. Wanneer die seep gebruik moet word kan jy die sakkie afskil. Hierdie vissies kan oulike markdagprodukte maak.
6. Maak speelgoed van kurkproppe.
10 Januarie 2011
afrikaans Graad 1, Graad R, linkerhand, links, omkeer, omkering, regs, regterhand, rigting, verwarring 2 Kommentaar
Oorspronklik vir ‘n Engelse vriendin geskep.
Understanding and developing a sense of left and right is a struggle for many children. When they struggle to discern between the two sides of the bodies, they also tend to have trouble distinguishing between visual symbols such as b / d and p / q. A first step at helping them is to put visual reminders up against the wall.
Print the right hand on red paper and place it in the right-hand corner of the writing board. All the “r”-sounds should help to remember the association of right hand with red. The left hand can be printed on yellow or a colour like light green. These colours and visual prompts can be repeated on a smaller scale on the desks. It can be laminated or simply covered in a colourless, see-through sticky tape (cellotape). Also add the hand with the L near it to show that when you hold your left hand up, it actually forms a capital L in the web space between the thumb and forefinger. If the child is right handed, you can play on alliteration: “You write with your right hand.”
Pages to hand out, to put up against the wall or to stick on desks (resize)…
9 Januarie 2011
afrikaans coloring, colouring, inkleur, konsentrasie, krieket, sport, Stumpy, Suid-Afrika, vorm, wêreldbeker 2 Kommentaar
Die Wêreldbeker Kriekettoernooi begin in Februarie (19de) en duur tot die 2de April. Tooi hierdie kwartaal jou klas eg-Suid-Afrikaans op en herleef die opwinding van die 2010 Sokker Wêreldbeker. Die klas kan meer oor die Proteaspan leer.
Afhangende van jou klas se ouderdomsgroep, kan jy aspekte soos reëls, kleredrag en die posisies op die veld bespreek. Met die kleintjies kan ‘n mens mini-krieket speel (indien jou skool dit nie reeds aanbied nie) en ‘n mini-Wêreldbeker reël aan die einde van die kwartaal. Aangesien al die outjies graag vir die Proteas sal wil speel, kan julle eerder die Grondslagfase in spanne verdeel en die klassies verteenwoordig. Dit kan groot pret wees en kan die Grondslagfase gees woema gee.
Integreer die vorm van die veld (ovaal), die kolfblad (reghoek) en die bal (rond) met jou wiskunde lesse. Tel in viere en sesse binne die klas se getal gebied. Maak “treintjiesomme” met kamma-lopies binne ‘n boulbeurt. Daar is mos ses moontlike balle. (Bv. Die kolwer teken 2 sesse en 4 lopies binne die boulbeurt aan. Hoeveel lopies is dit altesaam?…Jan en Wilbur het 50 lopies in ‘n vennootskap aangeteken. Wilbur het 31 lopies aangeteken. Hoeveel lopies het Jan aangeteken?…As Wilbur 4 sesse en 3 viere aangeteken het, hoeveel enkellopies het hy gekry?)
Die 2011 gelukbringer is Stumpy, ‘n 10-jarige olifantjie. Hy is versot op krieket en is besig om die kuns van konsentrasie te bemeester. Dalk kan ‘n mens die olifantjie as ‘n aansporing vir goeie werk gebruik. As die outjies (individueel of in ‘n groep) mooi gewerk het, kry hulle ‘n sterretjie (“lopies”) op ‘n grafiek of op die almanak. Aan die einde van die week kry die kind of groep met die meeste toekennings ‘n sertifikaat – ‘n Stumpy-toekenning.
Ander idees is om die kleingoed na ‘n stadion te neem vir ‘n uitstappie en om professionele spelers te ontmoet. Kry rolmodelle om vir hulle ‘n werkswinkel te hou (seuns én dogters) of kry ‘n krieket-legende om met hulle te gesels. Maak krieketkolwe en balle van afvalprodukte of probeer iets soos paper mache. Sny kolfvorms uit ligbruin viltlap en klein rooi hartjies (laasgenoemde moet ‘n juffrou maar self doen). Plak die hartjie op die kolf vas en ryg dit met swart gare vas. ‘n Kruisie kan mos as ‘n soentjie dien. Wys vir die outjies hoe om gare om die greep van die kolf te werk en siedaar! Nou kan ‘n mens dit op ‘n magneet of ‘n kaartjie plak – as ‘n geskenkie vir Valentynsdag…
Inkleurtyd:
Krieketkolf en -bal
Krieketwedstryd
Kolwer en geskiedenis
Die moderne weergawe van die Afrikaanse Krieketveldplasingsterme is op aanvraag beskikbaar. Hierdie foto’s is deur ‘n vriend gestuur. Ongelukkig is die boek uit druk uit.
9 Januarie 2011
afrikaans ANA, annual national assessment, Foundations 4 learning 4 Kommentaar
Die ANA is ‘n jaarlikse nasionale evaluering van Graad 3- en 6-leerders se vaardighede om die standaard te bepaal.
Foundations for (4) Learning is ‘n projek om die land se geletterdheids- en syferkundigheidsvlakke te lig sodat die leerders beter i.t.v. die ANA sal vaar. Dit bestaan uit beplanningsgidse vir geletterdheid en syferkundigheid.
F4L DoE Assessment Framework Foundation phase
Grade R:
Grade 1:
Grade 2:
Grade 3:
18 November 2010
afrikaans Graad R, inkleur, inkleurboeke, kinderkuns, Lowenfeld, ontwikkeling van kuns, ontwikkeling van teken 2 Kommentaar
Cecile het ‘n onderwerp geopper wat destyds in my studentejare ook bespreek is. Baie Graad R-juffrouens en -skole hou nie van inkleurprente nie en raai die gebruik daarvan af. Soos daar aan ons vertel is, beperk dit die kreatiwiteit van leerders en maak dit hulle lui om self na te dink oor vorms en figure. Die gebruik van inkleurboeke word as ‘n “besig-hou” aktiwiteit beskou om die tyd te verwyl eerder as ‘n leersame tydverdryf. Ander voel weer dat kinders minderwaardig voel as hulle nie soos die prentjie in die boek kan teken nie. Kyk gerus na die skrywes van John Funk en Victor Lowenfeld. Lowenfeld is ‘n kundige wat in die vroeë tot middeld 1900’s navorsing oor die ontwikkeling van kinderkuns gedoen het.
Volg die skakel en klik dan op die prente of flitskaarte.
Getalle vir beginners
Apps Sing saam
Juffer
© My Klaskamer - idees en gedagtes uit 'n juffrou se pen 
Woorde